其实给赵奕申请基础科目免试，也并不算是特殊照顾，因为他确实要去领奖。
大学里是有类似规则的。
比如说，征兵。
大学生去征兵入伍，当学期的课程，不管是主课程也好、选修也好，都会被直接认定通过。
换句话说，学校有权利根据学生的特殊情况，给予考试、成绩上的特殊照顾。
这也是很正常的。
大学毕竟和高中是不一样的，学生各科成绩完全看老师，就像是成绩包含的平时分数，老师有权利直接打满分。
有学生要去领取世界级的邵逸夫奖，和考试时间发生了冲突，有了超越学校教育等级的理由，自然就可以申请科目通过。
实际上，好多老师巴不得直接给赵奕满分。
赵奕参加考试的压力太大了。
比如，数学科目。
如果在考试的卷子上，赵奕有一道题做错了，胡志斌都不知道是该画‘×’还是该画‘√’。
这就是纠结的地方。
其他科目的老师感觉也差不多，哪怕是生物、化学老师，也都不知道该怎么判卷。
赵奕可不知道自己给老师们带来如此多的烦恼，他倒是觉得没必要思考这么多。
考试啊！
答对了就是答对了，答错了就是答错了，都是没有关系的。
谁做题还不会犯错误了？
在所有的考试结束以后，学生们纷纷准备过假期，赵奕也希望能过一个轻松的假期。
所以他开始工作了。
首先就要解决‘信息压缩技术理论研究’项目，他一直拖着没有完成，主要因为项目资金高达280万，想想几天就完成，实在说不过去。
现在赵奕想通了。
项目的价值本来就是这么高，知识就是值钱的东西，他把项目快速完成，项目负责人也只会高兴，他们肯定会希望能拥有完善的信息传输数学理论。
这对于国家科技的发展，是非常有利的。
国家导航系统的项目中，要往太空中发射很多卫星，把卫星发射上去再想收回来更新系统，成本大概会比卫星本身还要高。
所以说早一点儿把项目提交上去，就能早一点完善算法系统，能让后续发射的卫星拍摄精度更高，传输效率更高。
‘信息压缩技术理论研究’项目，对赵奕来说没有什么难度，他只是把数字压缩技术的资料，整理修缮一下，考虑到项目的审核人员、内部的研究人员，不可能都像是陶哲轩一样，是站在数学研究领域金字塔的人物，对于数字压缩技术的数学理论，了解也不会太深入，就需要在理解难度比较高的地方，适当的做一些注解。
做注解的工作占用的时间反倒是比较多。
赵奕对理论整体是非常理解的，但因为做研究使用的是因果思维，好多地方他觉得，一下子就理解了，但转换到逻辑思维后，就感觉有些想不太通。
他干脆把很多
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